基于跨学科视角的高中英语文学作品阅读教学策略研究论文.docx

基于跨学科视角的高中英语文学作品阅读教学策略研究论文

**摘要**

在全球化与多元文化交融的今天，高中英语文学作品阅读教学正经历深刻变革。跨学科视角的引入，不仅拓展了文学教育的边界，更通过学科间的协同作用，深化学生对文本的理解与情感共鸣。本研究聚焦于如何将文学阅读与历史、哲学、艺术等学科知识有机融合，构建具有实践意义的教学策略。通过分析跨学科教学的内在逻辑与实施路径，本文旨在为高中英语教师提供创新教学思路，提升学生的文学鉴赏能力与跨文化沟通能力。研究表明，跨学科融合不仅丰富教学内容，更能激发学生的主动探究意识，培养其批判性思维与人文素养。

**关键词**

跨学科视角；高中英语；文学作品阅读；教