小学一年级数学《十几加几（不进位）》教学设计.docx

小学一年级数学《十几加几（不进位）》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析：【基础】【重要】

《十几加几（不进位）》是冀教版（2024）小学数学一年级上册第四单元《20以内的加法》的起始课，它在整个小学数学知识体系中占据着承前启后的关键地位。所谓“承前”，是指这部分内容建立在学生已经熟练掌握了10以内的加减法、认识了11～20各数并深刻理解了其组成（即1个十和几个一合起来是十几）的基础之上。所谓“启后”，则在于它是学生首次接触两位数与一位数的加法，是后续学习进位加法、退位减法以及更复杂的多位数运算的基石35。本节课的核心在于引导学生理解“不进位”加法的算理，即相同数位上的数才能直