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教法编辑贾文浒

小学语文教学中分析思维能力培养的策略与实践

郭真阳泉市城区义井联校泊里小学，山西阳泉045000

小学语文教学培养分析思维能力是提升学生综合素养的重要内容之一。由表及里，引导学生

摘要：

中分析思维能力的培养是透过现象看本质、弄清事物背后的内在逻辑；主动质疑，引导学生多角度、全方位思

一项具有重要意义的教育考问题；顺应自然，引导学生遵循事物内在规律，认识事物的客观发展规律是培养小

任务。通过实施由表及里、学生语文分析能力的有效途径。

主动质疑、顺应自然等教学

策略，并结合具体的实践路一、由表及里，引导学生看事物的本质，弄清事物背后的内在逻辑

运用数字技术，还原生活场景，引导学生依据实际情况思考提问，进而弄清事物

径，可以有效提升学生的分

背后的逻辑，是实现这个教学目标的主要手段。

析思维能力。这不仅有助于

学习《曹冲称象》一课时，为了让学生弄清事物的内在逻辑，课堂上笔者运用信

学生更好地理解文本内容，

息技术与学科进行整