第一单元 子项目3 保护自然资源的“金点子”（教学设计）山东地方课程五年级全一册.docx

《保护自然资源的“金点子”》教学设计

一、设计依据

本课程依据《义务教育地方课程实施纲要》及山东省地方课程标准，立足山东地域资源开发与保护现状（如矿山修复、海洋资源保护、节水节能实践等），以五年级学生的生活经验为起点，落实“人与自然和谐共生”的理念，引导学生认识自然资源保护的紧迫性，树立可持续发展意识，增强建设美丽家乡的责任感与行动力。

二、教材分析

本课选自山东省义务教育地方课程五年级全一册第一单元《山海宝藏自然馈赠》的子项目3，以“发现问题—调查探究—解决行动”为逻辑主线，设置了三个层层递进的探究活动：

1.发现自然资源开采中的问题：通过案例分析，识别过度开采、非法开采、粗放利用等资源