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高二区域地理复习：素养导向下的东南亚深度备考参考

一、考情透视与命题趋势解读

【重要】进入2026学年，高考地理试题的命制已全面转向“素养立意、情境载体、能力导向、价值引领”的核心理念，呈现出“情境真实化、素养核心化、能力综合化、思维深度化”的显著特征。-根据教育部对2026年高考命题的最新要求，“加强项目式、探究式的真实情境问题设计”已成为考试命题改革的关键方向，试题正在从“静态知识分析”向“真实项目决策”深度转型。-15在此背景下，东南亚作为区域地理复习的传统重点板块，其考查方式和命题逻辑发生了深刻变化。

【核心素养】当前东南亚区域复习的核心素养培育框架，必须紧紧围绕区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力四大维度展开。-区域认知要求学生能够准确定位东南亚的经纬度位置和海陆位置，识别其主要地理单元的空间分布格局；综合思维要求学生在面对东南亚的实际问题时，能够整合地形、气候、水文、人口、产业等多要素进行系统分析；而人地协调观则要求在分析东南亚自然资源开发、人口迁移、城市发展、跨境合作等问题时，始终秉持人与自然和谐共生的价值导向。

从命题趋势来看，情境化命题已进入常态化、成熟化阶段。-11东南亚板块的热点命题素材来源广泛，主要包括以下几类：一是真实的学术研究情境，如湄公河水资源分配争议的科学研究、印度尼西亚火山灾害预警研究等；二是国家重大工程和区域发展真实案例，如雅万高铁、中老