第一单元第1课时 小数的再认识（一）(教学设计)数学北师大版五年级上册2026秋.docx

第一单元第1课时小数的再认识（一）教学设计

教学目标：

1．知识技能：借助元、角、分和米、分米、厘米生活模型理解1.11元、1.11米的实际意义；掌握把整体“1”平均分成10、100、1000份，分别对应一位、两位、三位小数，能完成十进分数与小数互化；会结合长度、质量情境用小数表示长度、物体质量，理解计数单位0.1、0.01、0.001。

2．素养能力：借助人民币、直尺、正方形等分图等直观模型建立小数概念，发展小数数感；经历观察、对比、归纳、类比推理过程，提升抽象概括能力；能结合生活实例解读小数，增强数学应用意识；体会十进制计数思想，积累数形结合的数学活动经验。

重点难点