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2026年秋北师大版小学三年级数学上册《数学应用》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是北师大版小学三年级数学上册混合运算单元后的综合应用课，属于2026版义务教育数学课程标准中“数与代数”领域“数的运算”主题内容，承载着培养学生运算能力、应用意识、推理意识的核心素养目标。

（1）本节课是在学生学习一步计算实际问题、掌握整数四则混合运算顺序的基础上，开展的两步实际问题解决专项应用课，既巩固了混合运算的计算方法，又衔接了后续整数、小数复杂应用题的学习，是培养学生问题解决能力的关键节点。

（2）本节课内容紧密围绕学生真实生活设计，符合新课标“从真实情境中发现问题、解决问题”的教学要求，突出数学知识的应用价值。

（二）编排特点

1.北师大版教材将数学应用内容穿插在运算教学之后，遵循“运算为解决问题服务”的设计理念，以学生熟悉的校园活动、生活购物为情境载体，引导学生经历“提取信息—分析问题—解决问题”的完整过程，避免了机械刷题的训练模式。

2.教材有意设置了包含多余条件、隐藏中间问题的题型，意在培养学生筛选信息、分析数量关系的能力，符合三年级学生能力发展的梯度要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生在一二年级已经掌握了一步计算实际问题的解题方法，能准确识别加、减、乘、除四种运算的应用场景，本节课前已经学习了整数混合运算的运算顺序，能正确计算两步混合运算式题，具