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基于Arduino的小学信息技术课程机器人教学策略研究论文

**摘要**

随着信息技术的迅猛发展，小学阶段的信息技术课程已成为培养学生数字素养和创新思维的重要载体。机器人教学作为信息技术课程的实践性内容，能够有效激发学生的学习兴趣，提升其动手能力和逻辑思维水平。Arduino作为一种开源的硬件平台，因其简单易用、可扩展性强等特点，成为小学机器人教学中的理想工具。本文旨在探讨基于Arduino的小学信息技术课程机器人教学策略，分析其优势、挑战及优化路径，为小学信息技术教师提供实践参考，推动机器人教育的普及与发展。

**关键词**

Arduino；小学信息技术；机器人教学；教学策略；数字素养

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