第一单元 万以上的认识（大单元教学解读）数学人教版四年级上册2026秋.docx

第一单元万以上数的认识大单元教学解读

一、链接课标

本单元属于“数与代数”领域中“数的认识”的核心内容，是小学阶段整数认识体系的收官与拓展单元，是学生从“万以内数”走向大数、从直观认数走向结构化、分级化认数的关键跨越。教学设计应全面贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》中提出的核心素养导向，尤其突出数感、符号意识、推理意识、模型意识与应用意识的培养。

本单元的学习不仅是掌握的万以上数的认识、读写、比较、改写与近似，更是发展学生位值理解、数感建立、数学表达与现实应用能力的重要载体。

核心素养在本单元的具体体现：

1.数感：能在现实情境中感受万、十万、百万、千万、亿等大