2026年秋北师大版小学三年级数学上册《认识长度》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级数学上册《认识长度》说课教案

一、教材分析

（一）内容地位与衔接

本课是北师大版小学三年级数学上册长度单位单元的起始新授课，是在学生二年级下册已经初步认识厘米和米、能进行简单厘米与米的单位换算基础上，进一步完善小学阶段长度单位认知体系的核心内容。本课认识分米和毫米，明确相邻长度单位的进率，后续还将延伸学习千米，因此本课既是对之前长度认知的巩固拓展，也为后续学习周长计算、面积测量以及更高学段的长度相关知识打下基础，是发展学生量感核心素养的关键载体。

（二）教材编排特点

北师大版教材本课编排遵循“生活需求引入—动手操作感知—探究规律—应用巩固”的逻辑，从学生测量中遇到的实际问题出发，引出新的长度单位，设计了大量看一看、数一数、量一量、找一找的活动，贴合小学生认知规律，突出了数学与生活的联系，符合2026新课标“做中学”“用中学”的教学要求。

（三）新课标对应要求

2026版义务教育数学课程标准明确提出，小学第一学段“图形与几何”领域要“结合生活实际，体会并认识长度单位，能估测一些物体的长度并进行测量，发展学生量感核心素养”，本课教学正是围绕这一要求展开，重点让学生经历长度单位产生的过程，建立清晰的长度观念，而不是单纯记忆进率和概念。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级学生已经在二年级学习了厘米和米，能准确比划1厘米、1米的长度，会用直尺测量整厘米长度的物