2026年秋北师大版小学三年级数学上册《数学发现》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级数学上册《数学发现》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本课是北师大版小学三年级数学上册的综合实践主题活动《数学发现》，安排在全册新授内容完成之后，整合了本册教材混合运算、两位数乘一位数、长方形周长、解决实际问题等核心知识点，属于2026版义务教育数学新课标综合与实践领域第二学段的要求范畴，旨在引导学生将课堂所学的数学知识迁移到真实生活情境中，实现知识的内化与应用。

（1）本课不同于普通新授课或练习课，不以新知识讲授为核心，而是以“发现”为线索，引导学生自主探究，突出了数学与生活的深度联结，完全符合新课标“做中学”“用中学”“创中学”的基本教学理念。

2.本课内容兼具综合性和开放性，既可以巩固学生对本册核心知识的掌握，又可以为后续第二学段综合实践活动的开展积累活动经验，在小学低段到高段的数学能力培养中起到承上启下的关键作用。

（二）素养指向

1.本课围绕新课标提出的数学核心素养培养要求，重点发展学生的应用意识、推理意识、运算能力和符号意识，引导学生经历完整的问题解决过程，在真实情境中感悟数学的实用价值，帮助学生建立“数学源于生活、用于生活”的基本认知。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生作为第二学段的起始年级，已经完成三年级上册全部新知的学习，能够正确计算两位数乘一位数的乘法，掌握了四则混合运算的运算顺序，会计算长方形和正方形的周