2026年秋北师大版小学三年级数学上册《周长》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级数学上册《周长》教案

一、教材分析

（一）内容地位

1.本课是北师大版小学三年级数学上册第五单元的起始课，属于2026版义务教育数学新课标中“图形与几何”领域测量模块的内容，是在学生已经认识长方形、正方形、三角形、圆等常见平面图形的基础上，第一次正式接触“周长”这个抽象的几何概念，是后续学习长方形正方形周长计算公式、高年级学习圆的周长、图形面积的重要基础，在小学几何知识体系中起到承上启下的关键作用。

2.2026新课标对本学段本内容的明确要求为：结合生活实际，经历测量图形周长的完整过程，理解周长的本质含义，发展学生的量感与空间观念，突出了以生为本、自主建构的教学理念，本课设计完全贴合新课标核心素养导向的要求，从学生已有经验出发设计学习活动。

（二）编排特点

1.北师大版教材没有直接给出周长的抽象定义，而是先安排了“描一描树叶周长、量一量不同物体周长”等操作活动，从学生熟悉的生活实物出发，逐步抽象出数学概念，符合三年级学生具象思维为主的认知特点，引导学生在动手操作中自主建构知识，而不是被动接受概念结论。

2.教材同时安排了规则直边图形和不规则曲边图形的周长测量任务，突出渗透了“化曲为直”的转化思想，注重培养学生解决实际问题的能力，符合核心素养下“教方法、育思维”的教学要求。

二、学情分析

（一）知识基础

1.三年级学生已经在低年级的学习中认识了