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项目建议书阶段的投资估算

篇一：我国项目投资估算的阶段中对投资估算精度的要求

一、整体解读

试卷紧扣教材和试说明，从生熟悉的基础知识入

手，多角度、多层次地查了学生的数学理性思维能力及对

数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强

调应用，不偏不怪，达到了“基础、能力、素质”的

目标。试卷所涉及的知识内容都在试大纲的范围内，几乎

覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重

点查”的原则。

・回归教材，注重基础

试卷遵循了查基础知识为主体的原则，特别是试说

明中的大部份知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利

周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题之中，使学生感受

到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中

学教学实际，操作性强。

.适当设置题目难度与区分度

选择题第题和填空题第题以及解答题的第题，

都