2026年秋北师大版小学三年级数学上册《数学实践》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级数学上册《数学实践》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是北师大版2026年秋小学三年级数学上册综合实践领域的内容，是在学生学习了混合运算、万以内加减法、两位数乘一位数、周长测量等核心知识后安排的综合性学习内容，完全符合2026版新课标对第二学段综合与实践领域的要求：以真实问题为载体，让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的完整过程，综合运用多方面知识和方法解决问题，积累活动经验，发展核心素养。本课将零散的数学知识整合到真实的校园活动情境中，打破了“学数学”和“用数学”的壁垒，实现了知识的迁移应用，是对全册核心知识的巩固与升华。

（二）育人价值

本课不仅注重知识的综合应用，更突出核心素养的培育：通过真实任务驱动，发展学生的量感、运算能力、应用意识和创新意识；通过小组合作完成任务，培养学生的沟通协作能力和责任意识；结合校园情境渗透热爱校园、团结互助的德育要求，落实新课标“立德树人”的根本任务，实现学科育人价值，符合新课标提出的“教-学-评”一体化要求。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级学生已经系统学习了万以内加减法、两位数乘一位数的计算，掌握了规则图形周长的测量和计算方法，认识了厘米、米、千米等基本的长度单位，会使用直尺、软尺等常见测量工具，具备解决本课问题的知识基础，能独立完成基础的计算和测量操作。

（二）认知特点

三年级学生处于从具