2026年秋北师大版小学三年级数学上册《数学探索》说课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级数学上册《数学探索》说课教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是北师大版2026版小学三年级数学上册综合与实践领域《数学探索》的核心内容，以探索简单搭配问题的规律为核心教学任务。2026版义务教育数学课程标准明确提出，综合与实践领域要以真实问题为载体，引导学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的全过程，发展学生的数学核心素养。本节课内容正是落实这一要求的典型课例，它承接了一二年级简单事物排列组合的初步认识，是学生系统接触有序思考数学思想的起始内容，也为后续学习复杂排列组合、概率统计知识奠定思维基础，在整个小学阶段“图形与几何”“数与代数”之外的综合能力培养中，具有承上启下的关键作用。

2.本节课内容紧扣新课标“从生活中来，到生活中去”的教学要求，所有探索情境都来自学生的真实生活，能够很好地连接课堂学习与生活应用，符合核心素养的培养方向。

（二）编写特点

1.教材内容紧密贴合三年级学生的生活经验，选取了服装搭配、早餐搭配、路线搭配等学生日常会接触到的真实情境，避免了抽象枯燥的概念讲解，符合三年级学生的认知发展特点。

2.教材突出“做中学”“探索中学”的新课标理念，设计了摆一摆、画一画、想一想等多个层次的活动，鼓励学生动手操作、自主探索，引导学生在活动中感悟有序思考的价值，充分体现了以学生为主体的教学要求。

二、学情分析

（一）知识