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2026年秋北师大版小学三年级数学上册第2单元《测量》教案

一、教材分析

（一）

本单元是2026版北师大版小学三年级数学上册第二单元内容，隶属于《义务教育数学课程标准（2026年版）》“数与代数”领域“常见的量”主题，核心要求是引导学生在真实情境中认识千米、吨两个大量级单位，掌握单位换算方法，解决相关实际问题，发展量感、推理意识与应用意识。

（二）

本单元是小学阶段长度、质量单位教学的收尾模块，具有明显的承上启下作用：此前学生已经在一年级下册、二年级下册分别学习了厘米、米、分米、毫米等小量级长度单位，以及克、千克等小量级质量单位，具备初步的单位估测、换算能力；本单元结束后，学生将完整掌握小学阶段常用的长度、质量单位体系，为后续学习面积单位、体积单位以及高年级大数量计数、行程问题等内容奠定认知基础。

（三）

北师大版教材本单元的编排贴合三年级学生认知特点，开篇以学生日常可见的公路路牌、货车限重标识为引入情境，降低新知陌生感，同时设置“估一估”“掂一掂”“说一说”等实践类栏目，突出学生主体地位，避免纯概念灌输，符合新课标“做中学”“用中学”的教学要求。

二、学情分析

（一）

三年级学生年龄集中在8-9岁，正处于具象思维向抽象思维过渡的关键期，具象认知仍占主导，对可触摸、可体验的内容接受度更高，对抽象的大量级概念容易出现认知偏差。

（二）

知识储备层面，学生已经熟练掌握厘米、米、克、千