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高中生网络直播对学习动机的影响研究论文

**摘要**

网络直播已成为当代高中生获取信息、社交互动的重要途径，其即时性、互动性及娱乐性对学习动机产生复杂影响。本研究旨在探讨网络直播对高中生学习动机的具体作用机制，分析其积极与消极作用，并提出优化策略。研究发现，网络直播既能通过兴趣激发、资源拓展提升学习动机，也可能因注意力分散、时间侵占削弱学习动力。基于此，教育者需引导学生合理利用网络直播资源，平衡娱乐与学习的关系，构建健康的学习生态。

**关键词**

网络直播；学习动机；高中生；教育影响；策略优化

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**一、引言**

网络直播作为一种新兴的媒介形式，正以惊人的速度渗透进高中生的日常生活。从