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高中历史课堂中学生自主学习能力培养路径探究论文

**摘要**

在高中历史课堂中培养学生的自主学习能力，不仅是落实核心素养教育目标的必然要求，也是提升学生历史学科综合素养的关键路径。本文基于历史学科特点与学生认知规律，从激发学习兴趣、优化教学设计、构建评价体系三个维度，探讨培养学生自主学习能力的具体策略。通过分析自主学习能力对历史学习的深远影响，结合实践案例，提出可操作的教学建议，旨在为高中历史教师提供理论参考与实践指导，促进学生在历史学习中获得知识、提升思维、增强人文素养。

**关键词**

高中历史；自主学习能力；培养路径；核心素养；教学策略

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**一、引言**

历史不仅是过去事件的堆砌