小学三年级数学《三位数除以一位数》单元整体教学设计(1).docxVIP

小学三年级数学《三位数除以一位数》单元整体教学设计

一、教学基本信息

【学科】小学数学

【学段/年级】小学三年级下册

【课题名称】聚焦计数单位，感悟运算一致性——三位数除以一位数单元整体教学

【课时安排】建议课时：7课时（含单元复习与评测）

【教材版本】西师大版三年级下册第三单元

二、教学设计指导思想与理论依据

本设计深度贯彻《义务教育数学课程标准（2022年版）》中关于“数与运算”领域的最新要求，不仅关注学生运算能力与推理意识【核心素养】的培养，更立足于“大单元教学”和“教学评一致性”的前沿理念。设计打破传统课时壁垒，以“计数单位的细分与累加”为大概念，将口算、估算、笔算进行统整。通过创设真实的问题情境，引导学生经历算法到算理的探究过程，理解除法运算的本质就是“分计数单位的个数”，从而在“法”与“理”的融合中，实现知识的迁移与素养的生成【非常重要】。

三、教学目标

（一）核心素养总目标

1.【运算能力】能熟练进行三位数除以一位数的口算、估算和笔算，能理解运算的算理并选择简洁的运算策略。

2.【推理意识】在探究“不够除”怎么办的过程中，发展逻辑推理能力，能将未知转化为已知。

3.【应用意识】能运用所学知识解决生活中的实际问题，体会除法在日常生活中的价值。

（二）三维课时教学目标（单元总目标）

1.【知识与技能】掌握整百数、几百几十数除以一位数的口算方法；掌握