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教学研究

实现中职信息技术高效课堂的分析与探究

■淄博理工学校王艳玲王海燕

随着中职教育改革的逐步深化与推进，中职教在当前中职信息技术的教学活动中，较为常见

育工作的重要性得以凸显。如何提高中职教育质的教学方式主要包括“满堂灌”的填鸭式教学，即教

量，提高人才培养的整体成效，是每一位中职教师师讲、学生听，学生缺乏思考的空间与契机，只能通

应该重点关注与深刻探讨的关键性问题。在信息过死记硬背与反复练习落实所学知识。有的教师过

时代的大背景下，随着互联网技术的快速发展，信度强调学生的直观感受，忽略了知识的讲解与传授。

息技术、大数据技术与智能化在各行各业中都得到具体而言，教师在教学活动中更强调对信息技术功

了广泛的推广与应用，也揭示了当前社会所需的人能的示范与演示，这部分内容占据了课堂的大部分

才培养方向，因此信息技术教师更应当提高教学素时间，学生缺乏练习的时间与机会，更没有发挥创造

养、丰富教学经验，立足新课标背景下构建出高效能力的空间，导致学生的主体地位难以得到保障。

课堂，在提高学生专业能力的同时，发展学生的思（二）课程