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2026年秋北师大版小学数学《认识人民币》教案

一、教材分析

（一）内容定位

1.本节课是北师大版小学数学一年级下册《认识人民币》单元的第一课时，隶属于2026版新课标“数与代数”领域中“常见的量”主题，是在学生已经掌握100以内数的认识的基础上开展的教学内容。

（1）本节课的学习帮助学生初步理解人民币的功能，掌握元角分的进率关系，为后续学习复杂的人民币兑换、解决购物实际问题，以及高年级认识小数、理解价格单位打下坚实基础。

（2）本节课内容紧密联系日常生活，是落实2026新课标提出的“量感”“应用意识”等核心素养的重要载体，突出了数学与生活的联系，符合新课标“教-学-评”一体化的要求。

（二）编排特点

1.北师大版教材以生活化情境为核心，从学生熟悉的购物场景引入，安排了认一认、换一换、买一买等多层活动，符合一年级学生的认知发展规律。

（1）教材先认识不同面额的人民币，再教学进率，最后安排实际应用，循序渐进，符合学生从直观到抽象的认知顺序；

（2）教材设计了大量开放型操作活动，鼓励学生探索不同的兑换方法，尊重学生的个性化思考，凸显了新课标以学生为主体的教学理念。

二、学情分析

（一）知识基础

1.一年级学生已经掌握了100以内数的认读、大小比较等知识，具备了学习人民币的数的基础；

2.学生在日常生活中，通过跟随家长购物等活动，对人民币有初步的感性认识，但受电子支付普及的影响，