2026年秋北师大版小学三年级语文上册第一单元《小蝌蚪找妈妈》公开课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文上册第一单元《小蝌蚪找妈妈》公开课教案

一、教材分析

（一）文本定位

本文是北师大版小学三年级语文上册第一单元的精读科普童话，本单元以“亲近自然·探索奥秘”为主题，承担着三年级中段起始阶段落实识字写字、培养信息提取能力、联结生活观察的核心任务。全文以小蝌蚪找妈妈的行进路线为线索，将青蛙生长变化的科学知识融入生动有趣的童话叙事，语言浅显活泼，情节层层推进，符合三年级学生的阅读认知水平。

（二）核心价值

本课文本兼具文学性与科学性，既可以训练学生的朗读能力、信息梳理能力，也能引导学生感知自然的奇妙，落实2026版新课标“立足核心素养，构建语文学习任务群，推进课程内容综合化、实践性”的要求，契合中段“发展语言能力，提升思维能力，激发观察生活探索自然的兴趣”的培养目标。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级是低段向中段过渡的关键期，学生经过低段两年的学习，已经掌握了拼音识字、随文识字、形声字识字的基本方法，累计认识常用汉字2500余个，具备独立读通课文的基础能力；大多数学生在学前就通过绘本、动画片接触过《小蝌蚪找妈妈》的故事，对文本内容有初步认知。

（二）能力特点

三年级学生提取、整合信息的能力处于起步阶段，对顺叙文的线索梳理缺乏方法，需要教师引导搭建学习支架；学生喜欢情境化、游戏化的学习活动，对直观的动态演示、角色扮演接受度高，小组合作的意识初步形成，但