2026年秋北师大版小学三年级语文下册第1单元第3课《燕子》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学三年级语文下册第1单元第3课《燕子》教案

一、教材分析

（一）文本定位

本课是北京师范大学出版社小学语文三年级下册第一单元第三篇精读课文，是作家郑振铎创作的一篇写景抒情散文。课文以燕子为描写对象，从燕子的外形特点、春天的烂漫春光、燕子的飞行姿态、停歇情景四个方面展开描写，将燕子的灵动活泼与春天的勃勃生机融为一体，语言清新优美，画面感极强，字里行间流露出作者对春天、对大自然的由衷热爱。

（二）单元衔接

本单元以“烂漫春光”为主题，单元语文要素定位为“感受春天的美好，学习作者抓住特点描写景物的方法，积累优美语言”，契合2026版义务教育语文课程标准对第二学段（3-4年级）的要求：引导学生观察自然，丰富语言积累，初步培养审美感知能力，发展语文核心素养。本课作为单元的核心精读课文，承担着落实单元语文要素，衔接低年级识字教学到中年级阅读鉴赏教学过渡的重要作用，是培养学生语言运用能力和审美创造能力的典型载体。

（三）文本价值

本文用词精准传神，写法疏密有致，既有抓住事物主要特点描写的表达方法，又有情景交融的抒情方式，适合三年级学生学习模仿，能够帮助学生建立“留心观察、准确表达”的写作意识，同时在品读语言的过程中感受自然之美，培养对自然的热爱之情，落实新课标“立德树人”的根本要求。

二、学情分析

（一）知识基础

三年级学生已经完成低年级识字教学目标，累计识字量达到2000