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2026年人教版PEP五年级下册第六单元教学设计：字母组合th的两种发音（/θ/和/e/）

使用说明

本文档是针对2026年人教版PEP小学英语五年级下册第六单元语音部分的教学设计，旨在为一线教师提供系统化、可操作的教学指导。文档紧扣《义务教育英语课程标准（2026年版）》的核心要求，围绕字母组合“th”的两种发音（清辅音/θ/和浊辅音/e/）展开，涵盖了从课标解读、学情分析到教学过程实施、评价反思及跨学科融合的完整教学闭环。

设计重点在于通过“触摸声带”的直观体验和“绕口令”的趣味练习，帮助学生突破发音难点，实现从知识认知到技能运用的转化。文中大量采用了表格形式呈现教学结构、重难点突破策略及评价标准，力求逻辑清晰、查阅便捷，为教师构建高效、生动的语音课堂提供有力支撑。

表1文档概览表

项目

内容

课程题目

字母组合th的两种发音（/θ/和/e/）

核心内容

辨析th在单词中的发音规则，掌握/θ/和/e/的发音技巧

面向群体

小学五年级学生

教学重点

正确发出/θ/和/e/两个音素，并能根据发音规则拼读单词

教学难点

区分清浊辅音，克服母语负迁移，掌握咬舌动作要领

课时安排

1课时（40分钟）

第一章：课程标准与学情分析

1.1课程标准解读

依据《义务教育英语课程标准（2026年版）》，小学高年级阶段的语音教学不仅要求学生掌握基本的语音知识，更强调语音语调在真