1.2.2数轴 课件 2026-2027学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

1.2.2数轴人教版七年级(上)第一章有理数

一、创设情境，导入新课1.复习旧知

2.情境引入问题1：在一条东西方向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m分别有一颗柳树和杨树，汽车站牌西3m和4.8m处分别有一颗槐树和一根电线杆，试画图表示这一情景。7.5334.8站牌东柳树杨树槐树电线杆西

℃℃℃50-102.情境引入问题2：你能读出图中温度计的示数吗？仔细观察温度计的构造，有什么特点？

3.归纳共性想一想：以上两个图有什么共同特征？

知识点1：数轴的画法及概念合作探究探究一怎样用数简明地表示这些树、标志杆、电线杆与汽车站牌的相对位置关系(方向、距离)？337.54.8东西相反意义.

你能联想到生活中的哪些用直线上的点表示数的工具，请举例说明.温度计注射器直尺

像这样，规定了原点、正方向和单位长度的直线叫作数轴.说说它满足哪些要求？方向基准点规定长度3.单位长度1.原点2.正方向三要素知识要点负半轴正半轴

1.关于数轴的图示，画法正确的是()A. B.C. D.E. F.F原点、正方向、单位长度缺一不可.链接真题

探究二为了进一步研究马路情境图(数轴)，仿照A点信息填写表格.7.5

点表示的数距离原点单位长度实际意义A11A点位于汽车站牌东侧1m处BCDE－337.5－4.8337.