小学三年级语文下册《荷花》审美化教学设计案例研究.docx

小学三年级语文下册《荷花》审美化教学设计案例研究

一、教学背景与设计理念（基础）

（一）教材分析

《荷花》是现代著名作家、教育家叶圣陶先生创作的一篇文质兼美的写景散文，被编入统编版小学语文教材三年级下册第一单元。本单元的人文主题是“可爱的生灵”，语文要素指向“试着一边读一边想象画面”和“体会优美生动的语句”。课文以第一人称“我”的观察顺序为线索，脉络清晰地叙述了“闻清香—赏姿态—幻化身—回现实”的全过程。作者用精准、质朴而又充满动感的语言，描绘了夏日公园里一池荷花千姿百尾、色彩明艳的静态美，又通过奇妙的想象，将自己化身为荷，感受微风起舞、蜻蜓小鱼相伴的动态美与意境美，将景物描写与情感体验、