2026年秋北师大版小学数学五年级上册第3单元《分数的基本性质》公开课教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学数学五年级上册第3单元《分数的基本性质》公开课教案

一、教材分析

（一）内容地位

1.本节课是北师大版小学数学五年级上册第三单元的教学内容，属于“数与代数”领域中“数的认识”模块，是在学生已经掌握分数的意义、分数与除法的关系、整数除法中商不变规律的基础上开展教学的。

（1）本节课在分数知识体系中起到承上启下的核心作用，既是对之前分数相关知识的延伸拓展，也是后续学习约分、通分、分数四则运算、比的基本性质的重要基础，直接影响学生后续分数相关内容的学习效果。

（2）依据2026版义务教育数学课程标准要求，本节课以发展学生核心素养为导向，要求学生理解分数的基本性质，感悟分数内部的数量关系，发展推理意识、数感和抽象思维能力，符合新课标“让学生经历知识形成过程，构建结构化知识体系”的教学要求。

2.（二）编写特点

1.北师大版教材没有直接给出分数的基本性质结论，而是设计了“折一折、填一填、说一说”的系列探究活动，引导学生通过动手操作、观察比较自主发现规律，充分体现了以学生为主体的探究式学习理念，符合五年级学生的认知发展规律。

2.教材注重沟通新旧知识的内在联系，专门设置了“联系分数与除法的关系，说说分数基本性质和商不变规律的关系”的思考问题，引导学生主动迁移旧知学习新知，帮助学生构建完整的知识网络，落实了新课标整体教学设计的要求。

二、学情分析

（一）知识基础