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高中物理实验课程对学生科学思维培养的实证研究论文

**摘要**

本研究以高中物理实验课程为切入点，通过实证分析探讨其对培养学生科学思维的影响。通过问卷调查、课堂观察及数据分析等方法，揭示物理实验在提升学生批判性思维、问题解决能力及创新意识等方面的作用机制。研究发现，实验课程能够显著增强学生的科学探究能力，但同时也存在实验设计不合理、学生参与度不足等问题。基于此，提出优化实验课程设计、强化学生主体地位等建议，以期为高中物理实验教学改革提供参考。

**关键词**

高中物理实验；科学思维；实证研究；批判性思维；问题解决

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**一、引言**

物理实验是高中物理课程的核心组成部分，它不仅是验证理论