2026年秋北师大版小学数学四年级上册《平均数》教案.docxVIP

2026年秋北师大版小学数学四年级上册《平均数》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课时内容隶属于2026版义务教育数学课程标准“统计与概率”领域第二学段核心内容，对应北师大版小学数学四年级上册第六单元“数据的表示和分析”第3课时。教材以“投篮比赛选优胜队”为核心情境，衔接学生此前掌握的条形统计图认读、整数四则运算、简单数据整理等知识，为后续学习复式条形统计图、折线统计图、加权平均数等内容奠定基础，是搭建“数据收集—数据整理—数据分析—决策应用”完整统计逻辑的关键节点。

（二）编排逻辑

教材遵循“认知冲突—探究建模—应用拓展”的设计思路：首先呈现人数不等的两支队伍投篮成绩，打破学生“比总数定输赢”的固有认知，引出平均数的现实需求；其次安排移多补少的操作活动和求和均分的计算活动，帮助学生从具象、抽象两个维度理解平均数的本质；最后设置生活场景类练习题，引导学生用平均数解决实际问题，落实核心素养中“数据意识”“应用意识”的培养要求，符合2026新课标“从生活中来、到生活中去”的内容编排理念。

（三）育人价值

本课时蕴含多重育人价值：通过公平评判比赛结果的探究过程，渗透公平公正的价值导向；通过平均用水量、平均成绩等生活实例的分析，引导学生体会数学的工具属性；通过小组合作探究活动，培养学生的协作表达能力和质疑反思意识。

二、学情分析

（一）知识基础

四年级学生已经熟练掌握整数除法计算方法，