小学数学一年级上册“校园数学发现”活动知识清单.docx

小学数学一年级上册“校园数学发现”活动知识清单

一、课程背景与核心素养定位

（一）课程性质与入学适应【基础】

本课程是小学一年级新生从幼儿园向小学过渡的关键衔接课程。它并非传统意义上严肃、静态的知识传授，而是一种基于“数学游戏”理念的动态、体验式学习。课程充分利用新校园这一真实、丰富且对学生充满新鲜感的环境，将数学学习从抽象的课本符号回归到具体的生活场景。其核心目的在于帮助学生消除对新环境的陌生感，同时在轻松愉快的“找一找”活动中，初步感知数学的存在、趣味和实用性，建立学习数学的自信心和积极性，实现心理适应与学习适应的双重目标。这是整个小学数学学习生涯的“第一粒扣子”，其成功与否直