在活动中提升幼儿记忆效果培养良好学习品质德育微课71课件讲解.pptxVIP

德育微课在活动中提升幼儿记忆效果，培养良好学习品质授课对象：中职幼儿保育专业学生授课时长：7分钟授课教师：李晓华授课单位：民勤县职业中等专业学校

目录01教学目标02教学重难点03教学过程04作业布置05教学反思

教学目标知识目标理解幼儿以无意记忆为主的特点，掌握在活动中提高幼儿记忆效果的核心因素。能力目标能将记忆提升策略应用于幼儿活动设计，培养幼儿主动学习、专注探索的品质。德育目标引导学生树立以幼儿为中心的教育理念，重视幼儿兴趣与体验，培养耐心细致的职业素养。

教学重难点掌握四大核心因素活动材料的性质与趣味性活动与幼儿主体的关联程度记忆对象作为活动追求的目标多感官协同参与的活动设计策略转化与德育融合将抽象的记忆提升策略转化为具体、可操作的幼儿活动设计方案在活动设计中自然融入德育目标，实现知识传授与品格培养的统一

教学过程：导入——情境提问，引发思考情境观察：幼儿活动场景幼儿专注观察气球的细节特征参与“找春天”户外探索游戏思考与主题：记忆与品质思考：为何有些活动记忆深刻，有些却转瞬即忘？主题：科学提升记忆效果，培养良好学习品质

新知讲授：核心策略一——活动材料的性质核心原则选择直观、形象、具体、鲜明的材料，突出特点，吸引幼儿注意。案例分析爸爸带回的大红气球，因颜色鲜明易被幼儿记住，体现了材料选择的重要性。德育渗透引导幼儿关注事物细节，培养敏锐的观察力和持久的专注力。

新