小学英语六年级上册 Unit 6 How do you feel 听说课教学设计.docxVIP

小学英语六年级上册Unit6Howdoyoufeel?听说课教学设计

一、教学内容分析

??本课隶属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题，核心是引导学生学习与情感、情绪相关的表达，并能在具体情境中进行初步交流。从知识技能图谱看，本课是“ALet’stalk”部分，作为单元的第一课时，承担着为整个单元奠定话题基础与核心句型框架的关键作用。学生需在已学简单形容词（如happy,sad）基础上，学习并理解“Howdoyoufeel?Ifeel…/Iam…”“Theyare…”“He/Sheis…”等询问与描述情绪的句型结构，并感知“beangrywith…”等介词短语的用法。过程方法上，本课强调在真实的视听语境中捕捉关键信息，通过模仿、角色扮演、小组讨论等途径，培养学生“听”中获取、“说”中应用的语言实践能力。其素养价值渗透于多个层面：在语言能力上，发展基于具体情境进行有效口头交际的能力；在文化意识上，初步感知情绪是人类的共同体验，理解情感表达的共通性与文化差异性；在思维品质上，通过观察图片、推测因果，培养观察、推断与逻辑表达能力；在学习能力上，通过合作学习与情境表演，提升学习兴趣与合作意识。

??授课对象为六年级学生，他们经过三年英语学习，已积累一定词汇量和基本句法结构，具备初步的看图说话和简单