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小学环境教育项目：校园周边水环境监测与保护行动研究论文

**摘要**

本研究聚焦小学环境教育实践，以校园周边水环境监测与保护行动为切入点，探讨如何通过项目式学习提升小学生的生态素养与环保意识。通过实地监测、数据分析、社区参与等多元活动，构建“学-做-思-行”一体化教育模式，验证其在环境教育中的有效性。研究发现，水环境监测不仅增强了学生的科学探究能力，更激发了其社会责任感，为小学环境教育提供了可复制的实践路径。

**关键词**

环境教育；水环境监测；小学教育；项目式学习；生态素养

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**一、引言**

校园是孩子们成长的摇篮，也是环境教育的天然课堂。水，作为生命之源，其健康状况直接关系到孩子