幼儿园区域活动环境概述侯梦茹18课件讲解.pptxVIP

幼儿园区域活动环境概述主讲教师：侯梦茹

课程导入1课程目标2区域环境创设的四大核心原则3空间规划与布局4

核心功能区域创设要点5标识系统与材料投放6标识与材料艺术7色彩与案例8

瑞吉欧与蒙台梭利启示9课程总结10

课程导入课程导入PART01PART01

课程导入：两个核心问题区域环境到底是什么？为什么我们总是称它为幼儿园里的“第三位老师”？

你更愿意在哪间教室里生活、游戏和学习？混乱无序的环境区域划分混乱，材料堆放杂乱温馨有序的空间规划科学合理，激发探索兴趣

课程目标课程目标PART02PART02

课程目标清晰地说出区域环境创设的基本原则，并理解各功能区域的创设要点。初步掌握进行区域空间规划与布局的技巧，并学会将美术专业知识运用到环境创设的艺术表现中。树立“以儿童为中心”的环境创设观，并培养出一双发现美、创造美的眼睛。

区域环境创设的四大核心原则区域环境创设的四大核心原则PART03PART03

区域环境创设的四大核心原则环境不是摆设，它必须能支持我们课程目标的实现。教育性原则环境是为幼儿创设的，所以一切都要从他们的视角出发。儿童主体性原则色彩和谐，造型美观，布局富有变化，是立体的美育。艺术审美原则环境应随主题与兴趣生长，不断调整和丰富。动态可变原则

空间规划与布局空间规划与布局PART04PART04

布局要点动静分离热闹的区域与安静的区域合理