专题4：一词多义（期末文言文讲义）三年级语文上学期（统编版 新教材）.docxVIP

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专题四：一词多义

模块

亮点

梳理课本要点

定位课本核心，规避复习遗漏

剖析高频考点

预判命题趋势，提升备考效率

拆解题型技巧

提升答题速度，明晰破题思路

强化专项练习

深化考点理解，巩固解题能力

精研各地真题

贴合考试实际，适应命题风格

一、梳理课本要点：以《司马光》为基，解锁一词多义

文言文学习如同建房子，课本是地基，而字词含义就是搭建地基的砖块。一词多义作为文言文中的常见现象，需要我们从课本出发，结合具体语境精准辨析。本部分将以《司马光》课文为核心，先吃透课文本身的字词与内容，再聚焦其中的一词多义现象，延伸拓展小学阶段常见的多义字，为大家筑牢知识根基。

1.1课文精读：吃透字词，读懂故事

要掌握一词多义，首先要对课文内容烂熟于心，准确理解每个字词在文中的基本含义。《司马光》篇幅短小，但每一个字词都不可或缺，我们先逐字逐句拆解，扫清阅读障碍。

课文原文：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

1.1.1逐句释义与翻译

群儿戏于庭：一群小孩子在庭院里玩耍。

释义：“群儿”指一群孩子；“戏”是“玩耍、嬉戏”的意思；“于”表示“在”；“庭”指“庭院”。

句式【解析】：这是一个状语后置句，正常语序为“群儿于庭戏”，文言文常将“于+地点”这样的状语放在动词后面