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小学阶段中秋节庆祝活动对学生文化认同感的影响研究论文

**摘要**

中秋节作为中华民族重要的传统节日，承载着丰富的文化内涵和民族情感。小学阶段是学生文化认同感形成的关键时期，通过庆祝活动引导学生体验节日文化，有助于增强其对中华优秀传统文化的认同和传承。然而，当前小学中秋节庆祝活动存在形式单一、文化内涵不足等问题，影响了学生文化认同感的培养。本研究旨在探讨小学阶段中秋节庆祝活动对学生文化认同感的影响，分析活动设计中的问题，并提出优化策略，以期为提升小学中秋节的育人效果提供参考。

**关键词**

中秋节；小学教育；文化认同感；庆祝活动；传统文化

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**一、问题的提出**

（一）小学阶段中秋节