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“温情相伴，共护暖阳”关爱残疾人主题班会教案

一、班会背景

残疾人是社会大家庭的重要成员，他们身有缺憾，却始终坚韧生活、追逐梦想。当前，部分学生对残疾人群体认知片面，存在漠视、好奇围观甚至轻微歧视的现象，缺乏尊重他人、包容差异的意识，社会责任感与人文关怀素养有待提升。为引导学生树立平等、尊重、关爱、互助的价值观，摒弃偏见、心怀善意，主动关注残疾人生活，践行暖心善举，培育学生健全的人格与社会担当，特开展本次关爱残疾人主题班会。

二、核心素养目标

（一）文化基础素养

人文底蕴：让学生了解残疾人的生活现状、相关权益保障常识及助残相关社会知识，明白残疾人群体的艰辛与不易，积累人文认知，树立尊重生命、敬畏差异的人文理念，丰富自身精神底蕴。

（二）自主发展素养

健全人格：引导学生正视人与人之间的差异，克服偏见与刻板印象，培养善良、包容、共情的品质，学会换位思考，尊重每一个独立的生命个体，塑造温暖正直、心怀善意的健全人格。

（三）社会参与素养

责任担当：帮助学生认识到关爱残疾人是每个公民的社会责任，增强社会公益意识与集体担当，主动摒弃歧视行为，自觉维护残疾人尊严。

实践创新：引导学生结合生活实际，探索力所能及的助残方式，将关爱之心转化为实际行动，积极参与校园及社会助残公益活动，提升社会实践能力。

（四）道德修养素养

培育学生助人为乐、平等友善的道德品质，践行社会主义核心价值观，懂得尊重、包容、