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《抒情的写意》教案-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

本节课为第三单元收尾创作课，学生在前两课时完整掌握国画中锋侧锋线条、墨分五色、干湿渲染全部基础水墨技法，具备独立完成线墨结合小品的实操能力。六年级学生具备独立情感表达、自主立意构思能力，能够结合生活、诗词理解物象象征含义，但普遍存在两个难点：一是创作画面过于写实，不懂写意“简练取舍”的核心特点，画面元素堆砌繁杂；二是不会借物象抒发情感，仅停留在复刻物体外形，无法通过笔墨轻重、构图留白传递内心情绪。学生接触过梅花、竹子、荷花等传统吉祥物象，可依托物象寓意搭建“借物抒情”认知，引导学生完成