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《画展我策划》教案-2026-2027学年人美版（新教材）小学美术六年级上册

一、学情分析

六年级学生处于小学高段，已具备完整的绘画、手工、设计基础，能独立完成完整美术作品，具备基础审美判断与小组协作经验。学生在校内见过校园宣传栏、小型书画展，但仅作为参观者，从未完整参与画展全流程策划，缺少策展逻辑、展览统筹、空间布局、宣传设计等综合实践经验。该年龄段学生自主意识强，乐于完成真实落地的校园实践任务，擅长分工讨论、草图规划，但容易出现分工混乱、主题模糊、忽略观展体验、创意脱离场地现实条件等问题。学生对“美术馆”的认知局限于校外专业展馆，难以理解校园小型展览同样具备完整策展体系，