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小学科学大概念教学设计在提升学生创新思维中的应用研究论文

**摘要**

小学科学教育作为培养学生创新思维的重要途径，其核心在于大概念教学的实践应用。本文通过分析大概念教学的理论基础与实际案例，探讨其在激发学生探究兴趣、突破传统教学模式中的作用。研究发现，科学大概念的引入能够有效打破学科壁垒，促进知识的整合与迁移，从而提升学生的创新思维与问题解决能力。基于此，本文提出将大概念教学融入科学课堂的具体策略，为教师优化教学设计提供参考。

**关键词**

科学大概念；创新思维；教学设计；小学教育；探究式学习

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**一、引言与背景**

科学教育不仅是知识的传授，更是思维的启迪。在小学阶段，学生正处于