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基于大概念的高中英语教学与教师教学设计的创新研究论文

**摘要**

在全球化与教育变革的双重推动下，高中英语教学正经历从知识传授向能力培养的深刻转型。大概念（BigIdeas）作为学科核心素养的凝练表达，为英语教学提供了新的视角与路径。然而，当前高中英语教学仍存在教学设计碎片化、学生思维浅层化等问题，亟需通过创新教师教学设计，以大概念为纲，构建系统化、情境化的学习生态。本文聚焦大概念在高中英语教学中的应用，探讨其如何促进教师教学设计的创新，并分析实践中的关键挑战与策略，旨在为提升英语教学质量、促进学生深度学习提供理论参考与实践路径。

**关键词**

大概念；高中英语；教学设计；核心素养；创新