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小学语文课堂中阅读与口语表达相结合的实践研究论文

**摘要**

在小学语文教育中，阅读与口语表达是两大核心素养，二者相辅相成，共同促进学生语言能力的全面发展。然而，当前小学语文课堂仍存在阅读与口语表达脱节的现象，导致学生语言运用能力提升受限。本研究旨在探讨如何在小学语文课堂中有效结合阅读与口语表达，通过实践探索提升学生语言综合能力的策略与方法。研究表明，通过创设情境化阅读环境、设计互动式口语表达活动、强化阅读与口语表达的联系等手段，能够显著提升学生的语言素养。本研究为小学语文教师提供了可操作的实践路径，有助于优化教学设计，促进学生语文能力的协同发展。

**关键词**

小学语文；阅读教学；口语表