小学四年级英语《早晨时光：作息表达与健康习惯》读写结合教学设计.docx

小学四年级英语《早晨时光：作息表达与健康习惯》读写结合教学设计

??一、设计理念与理论依据

??本教学设计以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，深度融合核心素养理念，致力于在语言学习过程中实现语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展。本课以“早晨日常作息与健康习惯”为主题，属于“人与自我”主题范畴下的“生活与学习”子主题。设计遵循“学思结合、用创为本”的英语学习活动观，构建“感知与注意、获取与梳理、概括与整合、分析与判断、内化与运用、迁移与创新”的螺旋上升式学习路径。教学理论主要依托交际语言教学法和任务型语言教学法，强调在真实的语境和有意义的任务中，引导学生通过体验、实践、