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初中九年级道德与法治课程：责任意识的深度建构与生活践行

??第一部分：课标依据与核心素养解构

??本教学设计严格依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“健全人格”与“责任意识”核心素养的要求进行架构。课程标准明确指出，要引导学生“正确认识自己，以及个人与家庭、他人、社会、国家和人类文明的关系”，并“形成诚信、友爱、互助等品质，具备为人民服务的奉献精神，积极参与志愿者活动、社会公益活动和公共事务”。在九年级学段，学生的抽象思维和辩证思维能力进一步发展，正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是从“被保护的未成年人”向“具有完全行为能力的公民”过渡的重要阶段。因此，本单元教学超