3.3 《声音的高低》导学案 2026秋新教科版科学四年级上册.docx

3.3《声音的高低》导学案

班级：________姓名：________小组：________

学习目标

1.知道声音的高低叫音调，能区分声音高低（音调）和声音强弱（音量）。

2.通过分组实验，得出结论：物体振动快慢决定声音高低；振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。

3.掌握规律：短、细、薄物体振动快、音调高；长、粗、厚物体振动慢、音调低。

4.能用本节课知识解释生活、乐器中音调高低现象。

学习重难点

重点：振动快慢决定音调；物体长短、粗细、厚薄影响振动快慢。

难点：区分音调和音量；理解物体结构、振动快慢、音调三者的因果关系。

课前准备

分组器材：钢尺、迷你铝片琴、记录