3.1 《声音是怎样产生的》导学案 2026秋新教科版科学四年级上册.docx

3.1《声音是怎样产生的》导学案

班级：________姓名：________小组：________

学习目标

1.通过分组实验观察，知道声音是由物体振动产生的，振动是物体往复运动。

2.学会借助纸屑、手部触摸等方法放大细微振动，能用实验现象证明看不见的振动。

3.纠正“敲打、碰撞就能产生声音”的错误想法，明白外力只是触发振动，振动才是发声根本。

4.能解释人、蟋蟀、鼓、橡皮筋等物体的发声原理，养成用实验证据得出结论的科学习惯。

学习重难点

重点：通过实验认识声音由物体振动产生，能描述发声物体的振动现象。

难点：借助间接现象证明看不见的振动，区分外力敲击与物体振动。

课前准