小学一年级英语上册 Unit 2 I’m Danny 教学设计.docxVIP

小学一年级英语上册Unit2I’mDanny教学设计

一、单元内容概要与整体设计思路

m...小学一年级英语上册的第二个单元，课题为“I’mDanny”。作为起始阶段的英语学习内容，本单元承担着帮助学生建立英语学习初步感知、掌握基本自我介绍用语、培养课堂学习习惯的重要任务。依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》预备级的要求，一、二年级英语教学应以“视听说”为核心载体，立足意义理解，聚焦体验感知与实践运用，活动设计突出“听、说、说唱、玩演、视听”等多元形式，强化语言的情境化浸润【基础】【10】。本单元的核心主题属于“人与社会”范畴下“社会交往与人际沟通”的主题群，子主题内容为“介绍自己与礼貌交往”。单元整体设计遵循“主题引领、情境贯穿、活动递进、评价嵌入”的原则，将语言学习与学生第一次正式向他人介绍自己这一真实生活需求相结合，通过主线人物Danny的校园生活场景，引导学生习得核心句型“I’m...”及简单问候语，并在模拟真实交际的语境中实现语言的内化与迁移。设计思路体现了从“理解—操练—应用—创新”的学习进阶，确保每一个教学环节都指向学生核心素养的培育，即语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的协同发展【重要】【1】。

二、学情分析与教学定位

本单元的教学对象为小学一年级学生。这一阶段的儿童具有以下鲜明的认知与心理特点：注意力集中时间较短，通常在15至20分钟左