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2026年秋北师大版初中八年级历史上册第1单元第3课《甲午中日战争》第1课时教案

一、教材分析

（一）课标适配

1.对标2022版义务教育历史课程标准（2026年学业质量评价沿用执行）中“列强侵略与中国人民的抗争”学习主题要求

（1）落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大核心素养培养要求

（2）要求学生知道甲午中日战争的主要史事，理解《马关条约》的危害，认识近代中国民族危机不断加深的历史脉络

（二）内容定位

1.本课隶属于北师大版八年级上册第一单元“列强侵华与中国人民的早期抗争”，上承两次鸦片战争的侵华脉络，下启列强瓜分狂潮、戊戌变法、辛亥革命等后续近代化探索内容，具有承上启下的关键节点作用

2.第1课时核心教学范围为甲午中日战争的爆发背景、主要战役进程、《马关条约》签订及核心影响，暂不涉及瓜分狂潮等第2课时教学内容，避免超纲加重学生负担

二、学情分析

（一）认知基础

1.八年级学生经过前两课鸦片战争、第二次鸦片战争的学习，已经初步掌握“列强侵华-签订不平等条约-中国半殖民地化程度加深”的基本叙事逻辑，具备基本的历史时序感知

2.多数学生通过课外阅读、影视内容，对邓世昌黄海殉国的故事有碎片化了解，对战役类历史故事有较高的学习兴趣

（二）认知特点

1.该年龄段学生具象思维仍占主导，对生动的人物故事、战役细节接受度高，对“半殖民地化程度大大加深”“资本输出