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2026年秋北师大版初中八年级语文上册《背影》教案

一、教材分析

（一）

本教案对应2026年秋北师大版初中八年级上册第二单元“情深意长”板块，《背影》是单元开篇的经典叙事散文，契合2026版义务教育语文课程标准“文学阅读与创意表达”任务群7-9年级学段要求，承担“通过典型细节体会人物情感、学习平实语言的表达技巧、传承孝亲敬长中华优秀传统文化”的单元核心任务。

（二）

文章以朱自清1917年徐州奔丧后返回北京的经历为原型，以“背影”为贯穿全文的核心线索，用不加修饰的白描式语言，记录了父亲在浦口车站送子、攀爬月台买橘子的细碎场景，藏着中国传统家庭中含蓄深沉的代际情感。全文没有强烈的抒情、华丽的辞藻，却通过四次背影、四次流泪的递进式描写，把父子之间的牵挂、愧疚、理解展现得入木三分，既适合学生学习细节描写的写作方法，也能引导学生建立对亲情的多元感知，落实文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养的培育要求。

二、学情分析

（一）

八年级学生平均年龄在13-14岁，正处于青春期自我意识觉醒阶段，多数学生和父母存在不同程度的沟通隔阂，习惯把父母的关心视作“啰嗦”“多余”，对含蓄的亲情感知较为薄弱，刚好可以借由《背影》的学习搭建代际理解的桥梁。

（二）

从知识储备来看，学生已经掌握了散文的基本阅读方法，能够梳理简单的叙事脉络，对人物描写的常用手法有基础认知，但对平实语言背后的情感张力感