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小学美术人美版一年级上册第12课巧做花点心

小学美术一年级上册第四单元“我的家乡味”知识清单：巧做花点心

一、课程核心概念与审美认知基础

【基础】【重要】1.“花点心”的界定与审美特征：本课所探讨的“花点心”，并非仅指可食用的面点，而是指运用立体造型艺术的手法，以彩泥、超轻黏土为主要媒材，通过对自然形态、传统纹样及生活事物的观察与提炼，创作出的具有审美价值与装饰趣味的立体或半立体艺术品。其核心在于一个“花”字，它包含了三个维度的审美特征：

造型之“花”：指点心形态的多样性与独创性。它不仅限于传统点心的几何形态（如圆形、方形），更鼓励学生打破常规，从大自然（花朵、水果、动物）、生活器物（玩具、建筑）以及民间艺术（花馍、面塑）中汲取灵感，创造出富有想象力的造型，如花瓣层叠的“牡丹酥”、憨态可掬的“熊猫包”、造型别致的“贝壳蛋糕”等。

色彩之“花”：强调色彩的丰富性与和谐性。引导学生认识并运用三原色（红、黄、蓝）及间色（橙、绿、紫），学习通过色彩的对比（如红与绿、黄与紫）产生醒目、活泼的视觉效果，或通过色彩的类似（如深红与粉红、深绿与浅绿）营造柔和、雅致的艺术氛围。色彩搭配是使作品“眼前一亮”的关键。

装饰之“花”：指点心的细节处理与纹样点缀。这是作品从“简单形状”迈向“精美艺术品”的关键一步。装饰手法包括：利用工具（牙签、梳子、尺子）在泥面压印出点、线、面构成的简单纹样（如网格